Oferta dla przedszkoli i żłobków
Wsparcie psychologiczne dla żłobków i przedszkoli w Gdyni. Obserwacje, warsztaty, zajęcia rozwojowe i szkolenia dla kadry oraz rodziców.
Jako psycholog dziecięcy pomagam lepiej rozumieć zachowania maluchów i wspólnie szukamy sposobów, które ułatwiają radzenie sobie z codziennymi wyzwaniami. Współpraca obejmuje też przyglądanie się pracy grup i poszczególnych dzieci, konsultacje oraz pomoc w sytuacjach, które wymagają dodatkowego wsparcia. Prowadzę także zajęcia wspierające rozwój społeczny i emocjonalny, a także organizuję warsztaty dla rodziców oraz szkolenia dla nauczycieli i opiekunów.
Jestem tu, by wspierać Ciebie i Twoje dziecko.
Jestem psychologiem dziecięcym i pracuję w przedszkolu, żłobku i prywatnym gabinecie. Wspieram dzieci, nauczycieli i rodziców w codziennych wyzwaniach. Pomagam zauważać emocje, rozumieć zachowania i szukać sposobów, które wzmacniają kontakt zamiast go zrywać. Prowadzę również obserwacje rozwoju w placówkach oraz warsztaty dla rodziców i opiekunów. W prywatnym gabinecie prowadzę terapię indywidualną, Trening Umiejętności Społecznych (TUS) oraz konsultacje psychologiczne. Ale jak to się wszystko zaczęło?
W pracy z dziećmi i młodzieżą kluczowe są dla mnie relacja i poczucie bezpieczeństwa.
Staram się, by dzieci i nastolatkowie czuli się przede wszystkim swobodnie i mieli poczucie, że są zrozumiani. Dostosowuję formę spotkania do wieku oraz potrzeb. Z młodszymi dziećmi pracuję poprzez zabawę, gry, rysowanie i działania, które pomagają im wyrażać to, co przeżywają. Rozmowa pojawia się wtedy naturalnie, bez presji.
Z młodzieżą bazuję głównie na rozmowie i wspólnym przyglądaniu się temu, co jest dla nich trudne. Czasem wprowadzam elementy psychoedukacji dotyczącej emocji, relacji czy współpracy. Zależy mi na tym, aby zarówno dziecko, jak i nastolatek mieli przestrzeń na bycie sobą i mogli poczuć się zrozumiani. To właśnie z takiego kontaktu rodzi się zaufanie potrzebne do pracy nad trudnościami.
Oferta
Terapia indywidualna
170 zł/50 min
Terapia psychologiczna lub praca rozwojowa to regularne spotkania, których celem jest pomoc dziecku lub młodzieży w radzeniu sobie z emocjami, napięciem i trudnościami dnia codziennego. Pracuję z dziećmi i młodzieżą powyżej 7. roku życia. Moment rozpoczęcia terapii zawsze dopasowany jest do aktualnej sytuacji i potrzeb dziecka lub nastolatka.
Obserwacja
od 200 zł/50 min
Obserwacja ma na celu zobaczenie dziecka lub nastolatka w naturalnym kontakcie, bez presji i oceniania. Nie polega na wykonywaniu zadań, tylko przyglądaniu się temu, jak dana osoba odnajduje się w relacjach społecznych, jak się komunikuje, jak reaguje na różne sytuacje. To pozwala lepiej zrozumieć jej sposób funkcjonowania.
Diagnoza i ocena funkcjonowania
od 200 zł/50 min
Oceniam funkcjonowanie dziecka lub nastolatka w różnych obszarach: społecznym, emocjonalnym i poznawczym. Opieram się na obserwacji, rozmowach z rodzicami oraz analizie opinii z placówek. Ważne jest dla mnie także to, co dzieje się w codziennym życiu rodziny.
Diagnoza funkcjonalna ma na celu rozpoznanie mocnych stron oraz obszarów, które sprawiają trudność, aby lepiej zrozumieć potrzeby dziecka lub młodzieży i zaplanować dalsze wsparcie.
Terapia grupowa i zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS)
To spotkania, w których dzieci i młodzież uczą się współpracy, komunikacji, regulowania emocji oraz budowania relacji w bezpiecznej i niewymuszonej atmosferze. Praca w grupie daje możliwość ćwiczenia umiejętności społecznych w naturalnym kontakcie z rówieśnikami i wspiera rozwój emocjonalny.
Wkrótce!
Ważne informacje
Spotkania z dziećmi i młodzieżą odbywają się wyłącznie stacjonarnie.
Przed każdym spotkaniem z dzieckiem lub nastolatkiem potrzebna jest co najmniej jedna konsultacja psychologiczna z rodzicem. To czas na na omówienie trudności i lepsze zrozumienie tego, co aktualnie dzieje się w codzienności rodziny.
Nie zawsze od razu zapraszam dziecko lub młodzież do gabinetu. Czasem wiem, że w takiej przestrzeni nie pokaże mi swoich trudności. Czasem wiem, że w takiej formie nie pokażą swoich trudności. Wówczas lepszym rozwiązaniem bywa obserwacja w bardziej naturalnym środowisku, na przykład w placówce lub w domu, albo kilka spotkań z rodzicem, które pomagają określić dalszy kierunek pracy. Na bieżąco dopasowujemy formę wsparcia tak, aby była rzeczywiście adekwatna do potrzeb.
Jeśli zastanawiasz się, od czego zacząć, zapraszam na konsultację. To dobry pierwszy krok, by przyjrzeć się sytuacji i znaleźć wsparcie dopasowane do Waszych potrzeb.
